Równania i nierówności z pierwiastkami

9000024803

Część: 
A
Usunięcie pierwiastka z równania poprzez podniesienie obydwu stron tego równania do kwadratu może wzbogacić zbiór rozwiązań tego równania. Konieczne będzie jednak sprawdzenie rozwiązań powstałego równania w pierwotnej postaci tego równania. Określ, który z poniższych wniosków jest zgodny z prawdą dla podanego równania. \[ -\sqrt{x^{2 } - 2x + 1} = x \]
Jeśli szukamy rozwiązań równania w zbiorze \(\mathbb{R}^{-}\), wtedy podniesienie obydwu stron równania do kwadratu daje nam równoważne równanie. Sprawdzanie rozwiązań w tym przypadku nie jest konieczne.
Jeśli szukamy rozwiązań równania w zbiorze \(\mathbb{R}^{+}\), wtedy podniesienie obydwu stron równania do kwadratu daje nam równoważne równanie. Sprawdzanie rozwiązań w tym przypadku nie jest konieczne.
Jeśli szukamy rozwiązań równania w zbiorze \(\mathbb{R}\), wtedy podniesienie obydwu stron równania do kwadratu daje nam równoważne równanie. Sprawdzanie rozwiązań w tym przypadku nie jest konieczne.
Żadne z powyższych stwierdzeń nie jest prawdziwe.

9000024807

Część: 
C
Przedmiot wisi na sznurku o długości \(l_{1}\). Zachodzi zależność pomiędzy długością sznurka \(l\) czasem ruchu \(T\) opisana wzorem \[ T = 2\pi \sqrt{ \frac{l} {g}}, \] gdzie \(g\) jest standardowym przyspieszeniem ziemskim. Jak należy dostosować długość sznurka, by czas ruchu się podwoił?
Należy wydłużyć sznurek o \(3\cdot l_{1}\), i.e. \(l_{2} = l_{1} + 3l_{1}\).
Należy podwoić długość tzn. \(l_{2} = 2l_{1}\).
Nowa długość sznurka będzie połową początkowej długości \(l_{2} = \frac{1} {2}l_1\).
Należy skrócić sznurek o \(3\cdot l_{1}\), i.e. \(l_{2} = l_{1} - 3l_{1}\).

9000024808

Część: 
C
Które z poniższych zdań dotyczących poniższego równania jest prawdziwe? \[ \sqrt{4x^{2 } - \sqrt{8x + 5}} = 2x + 1 \]
Równanie ma tylko jedno rozwiązanie i jest nim liczba ujemna.
Równanie ma dwa rozwiązania przeciwnych znaków.
Równanie ma tylko jedno rozwiązanie i jest nim liczba dodatnia.
Równanie nie ma rozwiązania.

9000023805

Część: 
A
Które z poniższych stwierdzeń dotyczących podanego równania jest prawdziwe? \[ \sqrt{6 + x} = -x \]
Rozwiązanie należy do zbioru \(\left \{x\in \mathbb{R} : -4 < x\leq - 1\right \}\).
Rozwiązanie należy do zbioru \(\left \{x\in \mathbb{R} : 1\leq x\leq 5\right \}\).
Rozwiązanie należy do zbioru \(\left \{x\in \mathbb{R} : -6\leq x\leq - 3\right \}\).
Rozwiązanie należy do zbioru \(\left \{x\in \mathbb{R} : -2 < x < 3\right \}\).

9000023703

Część: 
A
Które z poniższych zdań jest prawdziwe w odniesieniu do rozwiązania podanego równania? \[ \sqrt{x + 1} = 2 \]
Rozwiązaniem jest liczba mieszcząca się w przedziale \([ 2;5)\).
Rozwiązaniem jest liczba mieszcząca się w przedziale \([ - 1;2] \).
Rozwiązaniem jest liczba mieszcząca się w przedziale \([ - 2;3)\).
Rozwiązaniem jest liczba mieszcząca się w przedziale \((4;7)\).

9000023704

Część: 
A
Które z poniższych zdań jest prawdziwe w odniesieniu do rozwiązania podanego równania? \[ \sqrt{x + 20} = 4 \]
Rozwiązanie należy do zbioru \(B = \left \{x\in \mathbb{R} : -6\leq x\leq - 2\right \}\).
Rozwiązanie należy do zbioru \(A = \left \{x\in \mathbb{R} : -4 < x\leq - 1\right \}\).
Rozwiązanie należy do zbioru \(C = \left \{x\in \mathbb{R} : -7\leq x\leq - 5\right \}\).
Rozwiązanie należy do zbioru \(D = \left \{x\in \mathbb{R} : -3 < x < 0\right \}\).