Ve třídě je \(32\)
žáků - \(20\)
chlapců a \(12\)
dívek. Čtvrtina všech chlapců a čtvrtina všech dívek má vyznamenání.
O kolik procent klesne počet všech vyznamenaných ve třídě, jestliže jeden
chlapec a jedna dívka se samými jedničkami přestoupí na jinou školu?
Do obchodu bylo dodáno \(30\)
kusů výrobků od výrobce \(A\),
přičemž \(5\)
z nich nefungovalo, a určité množství výrobků od výrobce
\(B\),
které fungovaly všechny. Kolik výrobků dodal výrobce
\(B\), jestliže
\(10\, \%\) ze
všech výrobků bylo nefunkčních?
Původní cena automobilu byla snížena o
\(16\, \%\) a později
zvýšena o \(4\, \%\)
na \(367\: 000\)
Kč. Určete původní cenu automobilu. (Výsledek zaokrouhlete na
tisícikoruny.)
Zvětšíme-li neznámé číslo o
\(20\, \%\) a potom ho
zmenšíme o \(5\, \%\),
dostaneme \(513\).
Určete neznámé číslo. (Neznámé číslo zaokrouhlete na jednotky.)
Za předpokladu, že \(x\not \in \{0;1;3\}\), upravte na co
nejjednodušší tvar výraz \(\frac{x^{2}-9}
{x^{2}-x}\cdot \left (\frac{x^{2}-3x}
{x-1} \right )^{-1}\).
Na začátku roku se jistý automobil prodával za
\(259\: 000\) Kč. Na konci roku jeho
cena klesla na \(234\: 000\) Kč.
O kolik procent klesla cena automobilu? (Výsledek zaokrouhlete na desetiny
procenta.)