A

1003028803

Časť: 
A
Určte množinu všetkých reálnych koreňov rovnice. \[ \left(x^2+1\right)\left(x^2-2\right)\left(x+2\right)=0 \]
\( \left\{-2;-\sqrt2;\sqrt2\right\} \)
\( \left\{-2;-\sqrt2;-1;1;\sqrt2\right\} \)
\( \left\{-2;-1;1;2\right\} \)
\( \left\{-2;-\sqrt2;-1;\sqrt2\right\} \)

1003024611

Časť: 
A
Na zámku trezora treba nastaviť desaťciferný kód, ktorý pozostáva len zo štyroch jednotiek, troch dvojok, dvoch trojok a jednej štvorky. Koľkými rôznymi spôsobmi to možno urobiť?
\( \frac{10!}{4!\cdot3!\cdot2!} = 12\:600 \)
\( \frac{10!}{4!+3!+2!}=113\:400 \)
\( 10!-4!\cdot3!\cdot5!=3\:628\:512 \)
\( 10! = 3\:628\:800 \)

1003024610

Časť: 
A
Do rýchlikovej súpravy majú byť zaradené tieto druhy vagónov: \( 3 \) vozy 1. triedy, \( 5 \) vozov 2. triedy, \( 2 \) lôžkové, \( 1 \) jedálenský a \( 2 \) batožinové vozy. Koľkými rôznymi spôsobmi z nich môžeme zostaviť rýchlikovú súpravu?
\( \frac{13!}{(2!)^2\cdot3!\cdot5!}=2\:162\:160 \)
\( \frac{13!}{(2!)^2+3!+5!}=47\:900\:160 \)
\( 13!-(2!)^2\cdot3!\cdot5!=6\:227\:017\:920 \)
\( 13!-\left|(2!)^2+3!+5!\right|=6\:227\:020\:670 \)

1003024608

Časť: 
A
Koľko rôznych anagramov (prešmyčiek, ktoré ale nemusia mať žiadny význam) možno zostaviť zo všetkých písmen slova KOMBINATORIKA?
\( \frac{13!}{(2!)^4}=389\:188\:800 \)
\( \frac{13!}{4\cdot2!}=778\:377\:600 \)
\( \frac{13!}{2!}=3\:113\:510\:400 \)
\( 13!-4\cdot2!=6\:227\:020\:792 \)

1003024607

Časť: 
A
Na poličke treba v rade (zľava doprava) uložiť tri modré, tri červené, dva žlté a dva zelené hrnčeky, pričom hrnčeky rovnakej farby sú navzájom nerozlíšiteľné. Koľko je možných rôznych uložení týchto hrnčekov?
\( \frac{10!}{(2!)^2\cdot(3!)^2}=25\:200 \)
\( \frac{10!}{4\cdot6!}=1\:260 \)
\( \frac{10!}{2\cdot2!\cdot3!}=151\:200 \)
\( \frac{10!}{4\cdot2!\cdot3!}=75\:600 \)

1003024606

Časť: 
A
Každá platobná karta má svoj číselný štvorciferný PIN kód. Koľko rôznych PIN kódov možno zvoliť, ak sa kvôli bezpečnosti použije len kód s rôznymi číslicami?
\( \frac{10!}{6!} = 5\:040 \)
\( \frac{10!}{4!} = 151\:200 \)
\( \frac{10!}{6!\cdot4!} = 210 \)
\( 10^4 = 10\:000 \)

1003024602

Časť: 
A
V lavici na 6 stoličkách má sedieť 6 žiakov, medzi ktorými sú dvojčatá. Koľkými spôsobmi môžeme žiakov v lavici posadiť tak, aby dvojčatá nesedeli vedľa seba?
\( 6! -2\cdot5!=480 \)
\( \frac{6!}2=360 \)
\( 2\cdot5!=240 \)
\( 6! -5!=600 \)