Lineárne rovnice a nerovnice

1003029701

Časť: 
C
Jeden a pol bochníka chleba váži rovnako ako štvrť bochníka spoločne s kilogramovým závažím. Ak je to možné, určte, koľko váži jeden bochník. (Predpokladáme, že všetky bochníky vážia rovnako.)
\( 0{,}8\,\mathrm{kg} \)
\( 1{,}25\,\mathrm{kg} \)
\( 0{,}2\,\mathrm{kg} \)
Z daných informácií nie je možné určiť presnú hmotnosť bochníka.

1003029702

Časť: 
C
Porovnávací test z matematiky pozostával z troch úloh. Všetky tri úlohy vypočítalo správne \( 16\% \) študentov, \( 3/5 \) študentov vypočítalo nesprávne práve jednu úlohu a \( 2/15 \) študentov vypočítalo nesprávne práve dve úlohy. Osem študentov nevyriešilo správne ani jednu úlohu. Koľko študentov napísalo test bez chyby?
\( 12 \)
\( 75 \)
\( 45 \)
\( 10 \)

1003029703

Časť: 
C
Sociologického prieskumu sa zúčastnilo celkom \( 168 \) respondentov. Z jeho výsledkov vyplýva, že časť respondentov je českej národnosti, slovenskej národnosti je štyrikrát menej ako českej a k niektorej ďalšej národnosti sa prihlásilo o \( 85\% \) menej respondentov než k českej. Vyberte rovnicu, ktorá predstavuje algebraické riešenie danej slovnej úlohy a vedie k zisteniu počtu ľudí danej národnosti.
\( x+4x+\frac{4x\cdot15}{100}=168 \), kde \( x \) je počet ľudí slovenskej národnosti
\( x+\frac x4+\frac{x\cdot15}{4\cdot100}=168 \), kde \( x \) je počet ľudí slovenskej národnosti
\( x+4x+\frac{4x\cdot85}{100}=168 \), kde \( x \) je počet ľudí slovenskej národnosti
\( x+4x+\frac{4x\cdot15}{100}=168 \), kde \( x \) je počet ľudí českej národnosti

1003029704

Časť: 
C
Tomáš má \( 15 \) rokov a jeho starý otec má \( 67 \) rokov. O koľko rokov bude starý otec trikrát starší než Tomáš? Vyberte rovnicu, ktorá predstavuje algebraické riešenie danej slovnej úlohy.
\( 67+x=3\cdot(15+x) \)
\( 67=3\cdot x \)
\( 67=3\cdot(15+x) \)
\( 3\cdot(67+x)=3\cdot(15+x) \)

1003029706

Časť: 
C
Voda v rieke tečie rýchlosťou \( 1\,\mathrm{m/s} \). Čln, ktorý sa na pokojnej vode pohybuje rýchlosťou \( 4\,\mathrm{m/s} \), vezie poštu do mestečka vzdialeného \( 6\,\mathrm{km} \) po prúde. Ako dlho potrvá, než sa čln vráti späť? (Dobu potrebnú na odovzdanie pošty zanedbáme.)
\( 53\,\mathrm{min}\ 20\,\mathrm{s} \)
\( 50\,\mathrm{min} \)
\( 3\,\mathrm{min}\ 12\,\mathrm{s} \)
\( 1\,\mathrm{min}\ 20\,\mathrm{s} \)

1003031101

Časť: 
C
Ján zatiaľ dostal v tomto polroku tieto známky z matematiky: \( 5 \), \( 3 \), \( 3 \), \( 3 \), \( 2 \), \( 2 \), \( 1 \), \( 1 \). Akú ďalšiu známku musí dostať, aby aritmetický priemer za polrok bol lepší než \( 2{,}5 \)? (Predpokladáme, že všetky známky majú rovnakú váhu a platí päťstupňová klasifikačná stupnica: \( 1 \), \( 2 \), \( 3 \), \( 4 \), \( 5 \), kde \( 1 \) je najlepšia známka.)
najhoršie \( 2 \)
najhoršie \( 3 \)
len \( 1 \)
Aritmetický priemer nebude v žiadnom prípade lepší než \( 2{,}5 \).

1003031103

Časť: 
C
Päť litrov kvalitného vína vo vlastných nádobách stojí viac než tri a pol litra tohto vína v demižóne, ktorého cena \( 150\,\mathrm{CZK} \). Dokončite nasledujúce tvrdenie tak, aby bolo pravdivé. Cena jedného litra tohto vína je
vyššia než \( 100\,\mathrm{CZK} \).
nižšia než \( 100\,\mathrm{CZK} \).
vyššia než \( 350\,\mathrm{CZK} \).
vyššia než \( 500\,\mathrm{CZK} \).

1003031104

Časť: 
C
Daniel a Jana išli na cyklistický výlet. Daniel išiel \( 3 \) hodiny stálou rýchlosťou. Jana išla o pol hodinu dlhšie, ale jej rýchlosť bola o \( 4\,\mathrm{km/h} \) nižšia než Danielova rýchlosť. Určte, ktorý z nasledujúcich výrokov o Danielovej rýchlosti je pravdivý.
Rýchlosť je nižšia než \( 28\,\mathrm{km/h} \).
Rýchlosť je vyššia než \( 28\,\mathrm{km/h} \).
Rýchlosť je nižšia než \( 20\,\mathrm{km/h} \).
Rýchlosť je vyššia než \( 24\,\mathrm{km/h} \).

1003197401

Časť: 
C
Cyklista ide do vzdialeného mesta priemernou rýchlosťou \( 24\,\mathrm{km}/\mathrm{h} \). Dorazí do cieľa o \( 12 \) minút skôr, ak zvýši svoju priemernú rýchlosť o \( 1\,\mathrm{km}/\mathrm{h} \). Ako ďaleko je jeho cieľ?
\( 120\,\mathrm{km} \)
\( 115{,}2\,\mathrm{km} \)
\( 300\,\mathrm{km} \)
\( 125\,\mathrm{km} \)