Procenty i matematyka finansowa

1003055508

Część: 
A
W turnieju szachowym chłopcy stanowili \( 70\% \) wszystkich uczestników, a dziewczęta — \( 20\% \) liczby chłopców. Pozostali uczestnicy to trenerzy i sędziowie. Oceń, jaki procent liczby wszystkich uczestników turnieju stanowiły dziewczęta.
\( 14\% \) liczby uczestników
\( 30\% \) liczby uczestników
\( 50\% \) liczby uczestników
Za mało danych do rozwiązania problemu.

1003055506

Część: 
A
Zeszyt i długopis kosztowały tyle samo. Cenę zeszytu podniesiono o \( 3\% \), a cenę długopisu o \( 5\% \). Za zestaw złożony z \( 5 \) zeszytów i \( 5 \) długopisów trzeba zapłacić więcej niż przed podwyżką
o \( 4\% \).
o \( 8\% \).
o \( 5\% \).
o \( 15\% \).

1103055505

Część: 
A
W magazynie było \( 400 \) kg owoców. Na diagramie obok przedstawiono procentowy udział poszczególnych owoców według wagi. Ile było kg gruszek? (Legenda: pears = gruszki, plums = śliwki, apples = jabłka, cherries = czereśnie)
\( 140\,\mathrm{kg} \)
\( 150\,\mathrm{kg} \)
\( 145\,\mathrm{kg} \)
\( 155\,\mathrm{kg} \)

1103055502

Część: 
A
Titanic wypłynął do Nowego Jorku 10 kwietnia 1912 roku. Wśród \( 2200 \) osób znajdujących się na pokładzie byli pasażerowie podróżujący I, II i III klasą oraz załoga. Diagram kołowy pokazuje procentowy skład osobowy Titanica (z dokładnością do \(1\%\). O ile procent liczba podróżujących III klasą była większa od liczby członków załogi? (Legenda: Class III passengers = pasażerowie klasy III, Crew = załoga, Class II passengers = pasażerowie klasy II, Class I passengers = pasażerowie klasy I)
\(25\%\)
\(8\%\)
\(17\%\)
\(125\%\)